Ailelerdeki yanlış başarı algılamasının öğrenciler üzerindeki etkileri

Günümüzde egitim sistemimizin düzenleyici ve ögretmen merkezli olması, her seyin belirli merkezlerce düzenlenmesi bir çok kararlarda ögretmenin, velinin veya baskalarının karar vermeleri, benlik ve duygusal zekâyı güçlendirici bir çalısma yapılamaması geleneksel egitim anlayısı içinde ögrenciyi tanımak yerine bilgi yükleyiciligi yapılması ögrencilerin ve velilerin yönlendirilememesine, ögrencinin yeterince tanınamamasına, yeteneklerinin ilgisinin ve güçlerinin ortaya çıkarılamamasına neden olmaktadır. Bunun için ögrencinin degil velinin istegi ön plana çıkmaktadır. Bu istek ön plana çıkınca da yanlıs bir basarı beklentisi olusmakta. Bu beklentiye cevap verememe endisesi basarı yerine basarısızlık getirebilmektedir.

,

Aile ,

Öğrenci ,

Başarı ,