Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 43 , Sayı 2

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Effects of cooperative learning vs. traditional instruction on prospective teachers’ learning experience and achievement

Yazarlar :

Dr.Zaheer AHMAD , Assoc.Prof.Dr.Nasir MAHMOOD ,

Yazar kurumları :

Dr.Zaheer AHMAD ¹, Assoc.Prof.Dr.Nasir MAHMOOD

Görüntülenme :

1131

DOI :

Özet Türkçe :

579

Anahtar kelimeler :

Cooperative learning ,

Prospective teachers ,

Özet İngilizce :

\n Cooperative learning, Prospective teachers , Learning experience , STAD model, Traditional instruction

Anahtar kelimeler :

Learning experience ,

STAD model ,

Traditional instruction ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Altı yaş çocukları için duygusal becerilerin değerlendirilmesi testi’nin (aces) türkçeye uyarlanması: geçerlik ve güvenirlik çalışması

Arş.Gör.Neslihan DURMUŞOĞLU SALTALI ,

Doç.Dr.M. Engin DENİZ ,

Yrd.Doç.Dr.Nadir ÇELİKÖZ ,

Bu makale 1773 defa görüntülendi.

Cumhuriyet döneminde dal öğretmeni yetiştirme

Prof.Dr.Cahit KAVCAR ,

Bu makale 1384 defa görüntülendi.

üniversite öğrencilerinin fakülte yaşamının niteliğine ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Assit.Prof.Dr.Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLU ,

Ph.D.KürĢad YILMAZ ,

Bu makale 1161 defa görüntülendi.

öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme alanına yönelik yeterlik algı düzeylerinin incelenmesi

Yrd. Doç. Dr. Süleyman YAMAN ,

Yrd. Doç. Dr. Sevilay KARAMUSTAFAOĞLU ,

Bu makale 1217 defa görüntülendi.

Yurtdışından dönen türk öğrencilerin uyum düzeyleri ve benlik algilari

Dr.F.Gül AKBALIK ,

B. Dilek KARADUMAN ,

E. Arzu ORAL ,

Bu makale 1194 defa görüntülendi.