Televizyona karşi anababa araciliği: kisitlayici araciliğin biçimleri

Televizyonun çocuklara yönelik olumsuz etkileri ile başa çıkma yöntemlerinden biri olan televizyona yönelik anababa aracılığının üç türünden biri kısıtlayıcı aracılıktır. Bu araştırmada, okulöncesi yaşta çocuğu olan dört ailede, kısıtlayıcı aracılık uygulamalarının nasıl gerçekleştirildiği, hangi durumlarda kısıtlayıcı aracılığa başvurulduğu ve farklı biçimler alabilen kısıtlayıcı aracılık uygulamalarının özelliklerinin neler olduğu niteliksel bir yaklaşımla (gözlem ve görüşme teknikleri ile) araştırılmıştır. Bulgular, doğrudan ve dolaylı kısıtlayıcı aracılık uygulamalarının varlığını göstermektedir. Açıklayıcı kısıtlayıcılık ve açık kısıtlayıcılık “doğrudan kısıtlayıcılık”; “çaktırmadan” kısıtlayıcılık, alternatifli kısıtlayıcılık ve “kuralın kaynağını dışarıda tutarak kısıtlayıcılık” ile “kısıtlama nedenini değiştirerek kısıtlayıcılık” ise anababaların başvurdukları “dolaylı kısıtlayıcılık” biçimleridir.

Televizyon ve aile ,

Okulöncesi çocuklar ,

Anababa aracılığı ,

Kısıtlayıcı aracılık ,

Television and family ,

In order to cope with the negative effects of television, parents may restrict the use of television by their children. This kind of mediation is called “restrictive mediation” in the literature. In this study, in order to figure out the forms and “why”s of restrictive mediation, four families with preschool age children were visited in their homes and observed in the natural flow of their daily lives by the researcher. After the visits were completed, the researcher conducted interviews with parents on the details of their attitudes and regulations on television viewing and other aspects of their family life. The results indicated that the parents used direct and indirect ways to restrict their children’s television viewing. Forming and stating rules about viewing and restricting while explaining the reasons for restriction were among the direct restrictive mediations. It was seen that restricting without allowing children to know that they are restricted was carried out as a way of indirect restrictive mediation.

Preschool children ,

Parental mediation ,

Restrictive mediation ,