Öğretmenlerin mesleklerinde mutlu olmaları, öğrencilerinin üzerinde olumlu etkiye sahip olacaktır. Öğretmenler eğitim sisteminde anahtar role sahip oldukları için, onları neyin güdülediğini bilmekte bir o kadar önemlidir. Bu çalışma, devlet üniversitesi ve özel üniversite ile devlet ve özel okullar (ilk ve orta dereceli) gibi dört farklı ortamda çalışan dil öğretmenlerinin motivasyon kaynaklarını incelemiştir. Bu dört farklı kurumda çalışan toplam 295 dil öğretmeninden 5-maddelik bir Likert tipi ölçekle alınan verilere göre; öğretmenler en çok işlerinden haz alma, iş ortamlarındaki huzur, kendi potansiyellerinin farkına varma ve başarılarının farkına varılması ve öğrencilerinin başarısı ile motive oluyorlar.
2014/ 
Sayı 58