The university students’ awareness and satisfaction with the relative evaluation system and its research by ridit analysis

2012 yılı itibariyle ülkemizdeki devlet ve vakıf üniversitelerinin büyük bir çoğunluğunda bağıl değerlendirme sistemine geçilmiş bulunmaktadır. Bağıl değerlendirme sisteminde bir öğrencinin başarısı, o öğrencinin eğitim gördüğü sınıfta bulunan diğer öğrencilerin başarı düzeyleri ile bağlantılı bir şekilde değerlendirilmektedir. Bu sistemde her bir ders için öğrenci performansı belirlenir. Bu çalışmada 2011-2012 eğitim öğretim yılında Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde eğitim gören işletme, iktisat ve siyaset bilimi ve kamu yönetimi bölümleri birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin Kafkas Üniversitesinde uygulanan bağıl değerlendirme sistemi hakkında yeterli bilgiye sahip olup olmadıkları ve bu sistemden memnun olup olmadıkları araştırılmıştır.