Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Temel kimya laboratuvarlarında öğrenme döngüsü yönteminin öğrencilerin kavramsal değişim, tutum ve algılarına etkisi

Yazarlar :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU , Ars.Gör.Dr.Halil TÜMAY ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU ¹, Ars.Gör

593

Laboratuvar Eğitimi ,

Fen Eğitimi ,

Tutum ,

Kavramsal Değisim ,

Öğrenme Döngüsü ,

Laboratory Instruction ,

Learning Cycle ,

Conceptual Change ,

Attitude ,

Özet İngilizce :

\n Laboratuvar Eğitimi, Fen Eğitimi, Tutum, Kavramsal Değisim, Öğrenme Döngüsü

Anahtar kelimeler :

Science Education ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Biyoloji dersine yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi

Melih KOÇAKOGLU ,

Doç. Dr.Lütfullah TÜRKMEN ,

Bu makale 955 defa görüntülendi.

5e öğrenme modeli ve işbirlikli öğrenme yönteminin biyoloji dersi başarısına etkisi

Dr. Murat Aktaş ,

Bu makale 1173 defa görüntülendi.

öğretmen adaylarının doğal afetler konusuna yönelik “etkili öğrenme biçimleri”nin belirlenmesi

Ülkü Eser Ünaldı ,

Nurettin ÖZGEN ,

Recep BİNDAK ,

Bu makale 1034 defa görüntülendi.

Yükseköğretimin yönetimine kadınların katılımı: bazı ab ülkeleri tarafından izlenen politika-stratejiler ve türkiye için öneriler

İlknur ÇALIŞKAN MAYA ,

Bu makale 732 defa görüntülendi.

Ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin doğal afetler konusu ile ilgili kavram yanılgıları

İlhan TURAN ,

Ayça KARTAL ,

Bu makale 921 defa görüntülendi.