Ilköğretim 1. kademede okutulan matematik ders kitaplarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

Bu çalışmada, İlköğretim Birinci Kademede okutulan matematik ders ve matematik öğrenci çalışma kitaplarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç ile ders ve çalışma kitaplarının hazırlanması için önceden belirlenen niteliklerden, içerik, öğrenme, öğretme ve ölçme-değerlendirme ölçütleri esas alınarak araştırmacı tarafından geliştirilen anket, Bitlis il merkezinde görev yapan 87 sınıf öğretmen üzerinde uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, ders ve çalışma kitaplarının, genel olarak belirlenen niteliklere sahip olduğu belirlenmiştir. Ancak, bilimsel düşünme yönteminin kullanımı, öğrencilerin sınıfta etkin katılımlarının sağlanması, görsel, teknolojik materyallerin kullanımı ve kazanımların uygulamalarla bir bütünlük taşıması gibi bazı konular bakımından ise yetersiz veya kısmen yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Tespit edilen bu bulgular ile ileride ders kitapları ile ilgili yapılacak olan gelişmelere katkı sağlamak amacıyla bazı önerilerde bulunulmuştur.

Ders Kitapları Değerlendirme Yöntemleri ,

Öğretmen Görüşü ,

Matematik Ders Kitapları ,

In this study, it is aimed to evaluate the mathematic' lesson and practice books taught in the first grade of elementary school according to the views of teachers. With this aim, a developed questionnaire taking into account content, learning, teaching and assessment, which are predetermined qualities, has been applied to the 87 classroom teachers working in the city centre of Bitlis. According to the result of research, the lesson and practice books have the qualifications to be determined generally. However, it has been found out that they are insufficient as a whole or in part in terms of some issues such as the using of scientific method of thinking, providing the active participation of students in lesson, to use of visual and technological materials and ensuring integrity the gains with acquisitions. With these determined findings, the some suggestions have been presented in order to contribute to the developments related to the lesson books which will be done in future

The Evaluation Methods of The Course Books, ,

Teacher Opinions, ,

Mathematics Txtbooks ,