2013/
2012/
2011/
2010/
2009/
2008/
2007/
2006/
2005/ Makale özeti ve diğer detaylar.
Bu araştırma, Karabük ilindeki ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çevreye ilişkin tutumlarını bazı değişkenlere göre değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya 2010-2011 eğitim-öğretim yılında, Karabük il merkezindeki ilköğretim okullarında öğrenim gören toplam 790 öğrenci katılmıştır. Tarama modelinin uygulandığı bu araştırmada, veri toplama aracı olarak Atasoy (2005) tarafından geliştirilen "Çevre Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çevreye ilişkin olumlu tutuma sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çevreye yönelik tutumları "cinsiyet", "sınıf düzeyi", "baba eğitim düzeyi", "baba meslek durumu", "aile gelir düzeyi" değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterirken; "anne eğitim düzeyi" ve "anne meslek durumu" değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermemiştir.
This research was carried out in order to evaluate the attitudes of the primary education second grade students-in Karabuk, towards environment according to some variables. 790 primary school students participated in the research in 2010-2011 academic years in Karabük city centre. Survey model was applied, and "Environment Attitude Scale" developed by Atasoy (2005) was used for data collecting instrument in the research. It was concluded that primary education second grade students in Karabük have positive attitudes concerning with the environment. The attitudes of Primary education second grade students to the environment have shown significant differences according to "gender", "class level", "father education level", "father profession situation" and "family income" variables, however, it did not show significant differences according to "mother education level", "mother profession situation" and variables.
Sayı 21