Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Tarihsel tartışma ve tarihsel tartışma metni yazma

Yazarlar :

Prof.Dr.Hamza KELES , Ars.Gör.Dr.Ayten KİRİŞ ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Hamza KELES ¹, Ars.Gör.Dr.Ayte

Görüntülenme :

Özet Türkçe :

689

Anahtar kelimeler :

Tarih öğretimi ,

Toulmin’in Tartısma Modeli. ,

Tarihsel Yazma ,

Tartısmacı tür ,

Teaching history ,

Historical writing ,

Historical argumentatioın ,

Özet İngilizce :

\n Tarih öğretimi, Toulmin’in Tartısma Modeli., Tarihsel Yazma, Tartısmacı tür

Anahtar kelimeler :

Toulmin’s Argumentation Models ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

öğretimin farklılaştırılmasında etkili bir strateji: katlı öğretim

Süleyman AVCI ,

Yahya BELER ,

Bu makale 775 defa görüntülendi.

Ilköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin sayı algılama ve rutin olmayan problem çözme becerilerinin incelenmesi

Yrd.Doç.Dr.Cemalettin IŞIK ,

Arş.Gör.Tuğrul KAR ,

Bu makale 760 defa görüntülendi.

Ilköğretim okul yöneticilerinin vicdan odaklı yaklaşım düzeyleri ile atalet algıları arasındaki ilişki

Ars.Gör.İbrahim H. ÇANKAYA ,

Bu makale 732 defa görüntülendi.

Hizmet içi eğitimin öğretmenlerin proje ve proje tabanlı öğrenmeye ilişkin bilgilerine ve proje yapma yeterliklerine etkisi: öpyep örneği

Arş.Gör.Fatma ÖNEN ,

Öğr.Gör.Hatice MERTOĞLU ,

Arş.Gör.Mehpare SAKA ,

Bu makale 1012 defa görüntülendi.

Farklı branşlardaki alan öğretmenlerinin sosyal yapılandırıcı yaklaşımla bilim anlayışlarının geliştirilmesi

Arş. Gör. Sevinç Nihal YEŞİLOĞLU ,

Arş. Gör. Betül DEMİRDÖĞEN ,

Arş. Gör. Yasemin ÖZDEM ,

Bu makale 867 defa görüntülendi.