Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Temel kimya laboratuvarlarında öğrenme döngüsü yönteminin öğrencilerin kavramsal değişim, tutum ve algılarına etkisi

Yazarlar :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU , Ars.Gör.Dr.Halil TÜMAY ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU ¹, Ars.Gör

593

Laboratuvar Eğitimi ,

Fen Eğitimi ,

Tutum ,

Kavramsal Değisim ,

Öğrenme Döngüsü ,

Laboratory Instruction ,

Learning Cycle ,

Conceptual Change ,

Attitude ,

Özet İngilizce :

\n Laboratuvar Eğitimi, Fen Eğitimi, Tutum, Kavramsal Değisim, Öğrenme Döngüsü

Anahtar kelimeler :

Science Education ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Hizmet içi eğitimin öğretmenlerin proje ve proje tabanlı öğrenmeye ilişkin bilgilerine ve proje yapma yeterliklerine etkisi: öpyep örneği

Arş.Gör.Fatma ÖNEN ,

Öğr.Gör.Hatice MERTOĞLU ,

Arş.Gör.Mehpare SAKA ,

Bu makale 1000 defa görüntülendi.

öğretmenlik formasyon programındaki öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (sdü örneği)

Hasan Hüseyin ÖZKAN ,

Bu makale 1175 defa görüntülendi.

öğretim elemanlarının evlilik uyumu ve yaşam doyumlarının iş değişkenleri ile ilişkisi

Songül TÜMKAYA ,

Metehan ÇELİK ,

Bu makale 842 defa görüntülendi.

Bilişim teknolojileri öğretmeni adaylarının bilimsel araştırma önerisi hazırlama deneyimlerinin yansıtılması

H. Ferhan ODABAŞI ,

Abdullah KUZU ,

Elif Buğra KUZU ,

Bu makale 992 defa görüntülendi.

Ortaöğretim öğretmenlerinin örgütsel adalet algıları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki

Abdullah SELVİTOPU ,

Hülya ŞAHİN ,

Bu makale 847 defa görüntülendi.