Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Temel kimya laboratuvarlarında öğrenme döngüsü yönteminin öğrencilerin kavramsal değişim, tutum ve algılarına etkisi

Yazarlar :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU , Ars.Gör.Dr.Halil TÜMAY ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU ¹, Ars.Gör

593

Laboratuvar Eğitimi ,

Fen Eğitimi ,

Tutum ,

Kavramsal Değisim ,

Öğrenme Döngüsü ,

Laboratory Instruction ,

Learning Cycle ,

Conceptual Change ,

Attitude ,

Özet İngilizce :

\n Laboratuvar Eğitimi, Fen Eğitimi, Tutum, Kavramsal Değisim, Öğrenme Döngüsü

Anahtar kelimeler :

Science Education ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Ydyo öğrencilerinin bilgisayar destekli dil öğrenimine yönelik tutumları

Yasin ASLAN ,

Bu makale 964 defa görüntülendi.

Understanding the nature of chemistry and argumentation: the case of pre-service chemistry teachers

Pınar Seda CETİN ,

Sibel ERDURAN ,

Ebru KAYA ,

Bu makale 935 defa görüntülendi.

Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen öğretimine yönelik öz-yeterlik inançlarının akademik başarı üzerine etkisi

Ezgi GÜVEN ,

Pınar FETTAHLIOĞLU ,

Elvan İNCE AKA ,

Bu makale 1017 defa görüntülendi.