Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Temel kimya laboratuvarlarında öğrenme döngüsü yönteminin öğrencilerin kavramsal değişim, tutum ve algılarına etkisi

Yazarlar :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU , Ars.Gör.Dr.Halil TÜMAY ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU ¹, Ars.Gör

593

Laboratuvar Eğitimi ,

Fen Eğitimi ,

Tutum ,

Kavramsal Değisim ,

Öğrenme Döngüsü ,

Laboratory Instruction ,

Learning Cycle ,

Conceptual Change ,

Attitude ,

Özet İngilizce :

\n Laboratuvar Eğitimi, Fen Eğitimi, Tutum, Kavramsal Değisim, Öğrenme Döngüsü

Anahtar kelimeler :

Science Education ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Sosyal bilgiler dersi öğretim programı uygulama kılavuzu’nda yer alan etkinliklerin değer eğitimi yaklaşımları açısından incelenmesi

Selahattin KAYMAKCI ,

Süleyman YİĞİTTİR ,

Bu makale 956 defa görüntülendi.

A sociological standpoint to authentic scientific practices and its role in school science teaching

Mehmet C. AYAR ,

Bugrahan YALVAC ,

Bu makale 1177 defa görüntülendi.

Ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin “birlikte çalışma”ya ilişkin algıları

Serap YILMAZ ,

Bu makale 760 defa görüntülendi.

Ydyo öğrencilerinin bilgisayar destekli dil öğrenimine yönelik tutumları

Yasin ASLAN ,

Bu makale 842 defa görüntülendi.

Okul sporlarına katılan ve katılmayan ilköğretim öğrencilerinin ruhsal uyum düzeylerinin incelenmesi

Hakkı ULUCAN ,

Ekrem Levent İLHAN ,

Eylem GENCER ,

Bu makale 888 defa görüntülendi.