Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Temel kimya laboratuvarlarında öğrenme döngüsü yönteminin öğrencilerin kavramsal değişim, tutum ve algılarına etkisi

Yazarlar :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU , Ars.Gör.Dr.Halil TÜMAY ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU ¹, Ars.Gör

593

Laboratuvar Eğitimi ,

Fen Eğitimi ,

Tutum ,

Kavramsal Değisim ,

Öğrenme Döngüsü ,

Laboratory Instruction ,

Learning Cycle ,

Conceptual Change ,

Attitude ,

Özet İngilizce :

\n Laboratuvar Eğitimi, Fen Eğitimi, Tutum, Kavramsal Değisim, Öğrenme Döngüsü

Anahtar kelimeler :

Science Education ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Okul öncesi eğitimi öğretmenliği programındaki öğrencilerin ve dersi veren öğretim elemanlarının okul öncesi eğitimde drama dersine karşı tutumlarının incelenmesi

Şehnaz CEYLAN ,

Esra ÖMEROĞLU ,

Bu makale 903 defa görüntülendi.

Ilköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki

Ferudun SEZGİN ,

Ali Çağatay KILINÇ ,

Bu makale 812 defa görüntülendi.

Teknolojik pedagojik içerik bilgisi ölçeği’nin türkçeye uyarlaması

Mehmet Barış HORZUM ,

Ergün ÖZTÜRK ,

Bu makale 900 defa görüntülendi.

Understanding the nature of chemistry and argumentation: the case of pre-service chemistry teachers

Pınar Seda CETİN ,

Sibel ERDURAN ,

Ebru KAYA ,

Bu makale 810 defa görüntülendi.

Web tabanlı eğitsel çoklu ortamların göz izleme tekniği ile kullanışlılık açısından değerlendirilmesi

Servet BAYRAM ,

Sabiha YENİ ,

Bu makale 1060 defa görüntülendi.