Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl 2010 , Cilt 11 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti

Başlık :

Temel kimya laboratuvarlarında öğrenme döngüsü yönteminin öğrencilerin kavramsal değişim, tutum ve algılarına etkisi

Yazarlar :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU , Ars.Gör.Dr.Halil TÜMAY ,

Yazar kurumları :

Prof.Dr.Fitnat KÖSEOĞLU ¹, Ars.Gör

593

Laboratuvar Eğitimi ,

Fen Eğitimi ,

Tutum ,

Kavramsal Değisim ,

Öğrenme Döngüsü ,

Laboratory Instruction ,

Learning Cycle ,

Conceptual Change ,

Attitude ,

Özet İngilizce :

\n Laboratuvar Eğitimi, Fen Eğitimi, Tutum, Kavramsal Değisim, Öğrenme Döngüsü

Anahtar kelimeler :

Science Education ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Etkinlik temelli öğretim yaklaşımının ortaokul öğrencilerinin orantısal problemleri çözme başarısına etkisi

Ali Rıza KÜPCÜ ,

Bu makale 1006 defa görüntülendi.

öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması

Zehra Sedef COŞKUN ,

Yüksel GÜNDÜZ ,

Bu makale 1050 defa görüntülendi.

Ilköğretim öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi

Nilgün Yenice ,

Gözde SAYDAM ,

Sibel TELLİ ,

Bu makale 1027 defa görüntülendi.

Okul öncesi öğretmenlerinin kaynaştırma eğitiminde yaşanan sorunlara yönelik kullandıkları çözüm yolları ve önerileri

Ayperi DİKİCİ SIĞIRTMAÇ ,

Gülsüm HOŞ ,

Burcu Sultan ABBAK ,

Bu makale 1393 defa görüntülendi.

Self-efficacy for learning form (self) for pre-service teachers: the study of reliability and validity

Gürbüz OCAK ,

Ahmet YAMAÇ ,

Bu makale 1076 defa görüntülendi.